{"id":26319,"date":"2026-05-26T18:13:34","date_gmt":"2026-05-26T16:13:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.willeasy.net\/project\/?p=26319"},"modified":"2026-05-26T18:13:36","modified_gmt":"2026-05-26T16:13:36","slug":"accessibilita-culturale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.willeasy.net\/project\/novita\/2026\/05\/26\/accessibilita-culturale\/","title":{"rendered":"Accessibilit\u00e0 culturale: quando Disney porta l’ASL nelle sue canzoni"},"content":{"rendered":"\t\t
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Accessibilit\u00e0 culturale: Disney traduce 3 canzoni in ASL<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\u00a0Dal 27 aprile su Disney+ sono disponibili tre canzoni reinterpretate in lingua dei segni americana (ASL):\u00a0<\/span>Fai ci\u00f2 che \u00e8 Giusto\u00a0da Frozen 2,\u00a0<\/span>Non si Nomina Bruno\u00a0da Encanto e <\/span>Oltre quel Reef da Oceania 2). Il<\/span>\u00a0progetto si chiama Songs in Sign Language ed \u00e8 stato pubblicato in occasione del National Deaf History Month, il mese nazionale della storia dei sordi celebrato ogni anno negli Stati Uniti durante aprile.<\/span><\/p>

Non si tratta di una traduzione nel senso tradizionale del termine. Disney Animation ha lavorato con il Deaf West Theatre di Los Angeles, una delle compagnie teatrali pi\u00f9 importanti nel panorama della cultura sorda americana, coinvolgendo il regista Hyrum Osmond, il direttore artistico DJ Kurs, la coreografa Catalene Sacchetti e otto performer sordi. L’obiettivo non era trascrivere le parole in segni, ma restituire le emozioni, i concetti e le intenzioni narrative di ciascuna canzone attraverso la grammatica visiva e corporea dell’ASL.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Per farlo, un team di oltre 20 animatrici e animatori ha ricreato le sequenze quasi interamente da zero. I movimenti dei personaggi, le espressioni, la gestualit\u00e0: tutto \u00e8 stato riprogettato per essere fedele non al testo originale, ma al suo significato. Hyrum Osmond, il cui padre \u00e8 sordo, ha raccontato che il progetto ha avuto per lui anche un valore profondamente personale.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Il risultato \u00e8 disponibile su Disney+ insieme a uno speciale dietro le quinte che racconta il processo creativo. \u00c8 un lavoro che ha richiesto mesi di collaborazione tra animatrici e animatori, performer sordi e specialiste e specialisti della lingua dei segni, e che dimostra che l’accessibilit\u00e0, quando viene presa sul serio, non \u00e8 una semplificazione. \u00c8 una forma di cura.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Non esiste una sola lingua dei segni\n<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Le lingue dei segni non sono universali. L’ASL \u00e8 la lingua dei segni nata e sviluppata negli Stati Uniti, con una grammatica, un lessico e una cultura visiva propri. In Italia si usa la Lingua dei Segni Italiana (LIS<\/a>), che ha una storia, una struttura e un’identit\u00e0 distinte. Ogni paese ha sviluppato la propria lingua dei segni.<\/p>

Per facilitare la comunicazione in contesti internazionali, come conferenze ed eventi tra persone sorde di paesi diversi, esiste un sistema di comunicazione gestuale chiamato International Signs, riconosciuto dalla World Federation of the Deaf<\/a>. Non si tratta di una lingua strutturata come la LIS o l’ASL, ma di un sistema pragmatico che attinge da pi\u00f9 lingue dei segni nazionali.<\/p>

Il progetto Disney, realizzato in ASL, \u00e8 pensato per la comunit\u00e0 sorda americana. Per le comunit\u00e0 sorde di altri paesi, Italia compresa, la lingua \u00e8 diversa. Non \u00e8 un limite dell’iniziativa: \u00e8 la realt\u00e0 della diversit\u00e0 linguistica nel mondo delle lingue dei segni, che spesso non emerge nel racconto mainstream.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Cosa intendiamo per accessibilit\u00e0 culturale\n<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Quando si parla di accessibilit\u00e0 nei luoghi culturali, musei, teatri, cinema, eventi, il pensiero va subito alle barriere fisiche. Rampe, ascensori, percorsi tattili. Elementi necessari, ma parziali.<\/p>

L’accessibilit\u00e0 culturale riguarda la possibilit\u00e0 di fruire di un contenuto indipendentemente dalle proprie caratteristiche sensoriali, cognitive o motorie. Riguarda chi \u00e8 sorda o sordo, chi \u00e8 cieca o cieco, chi ha una disabilit\u00e0 intellettiva, chi ha neurodivergenze. Ma riguarda anche chi si trova temporaneamente in una condizione che limita la fruizione: una persona anziana con difficolt\u00e0 uditive, un bambino o una bambina che non sa ancora leggere, una persona straniera che non padroneggia la lingua.<\/p>

Il pubblico di un luogo culturale \u00e8 eterogeneo per definizione. Tenerne conto nella progettazione non \u00e8 un’aggiunta: \u00e8 parte del lavoro.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Entrare in un museo senza poterlo vedere\n<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Provate a immaginare: entrate in un museo. Le didascalie sono in caratteri piccoli, senza versione semplificata. Non c’\u00e8 audioguida. La visita guidata non ha un interprete LIS. I video non hanno sottotitoli. Le opere non sono descritte per chi non le pu\u00f2 vedere.<\/p>

Per una persona sorda la visita \u00e8 parziale. Per una persona cieca \u00e8 quasi impossibile. Per una persona con disabilit\u00e0 intellettiva \u00e8 disorientante. Per una persona anziana con difficolt\u00e0 cognitive \u00e8 stancante.<\/p>

Questa \u00e8 ancora la realt\u00e0 in molti luoghi culturali italiani. Non necessariamente per mancanza di volont\u00e0, ma spesso per mancanza di consapevolezza su cosa sia concretamente possibile fare. Tutto questo \u00e8 accessibilit\u00e0 culturale: la possibilit\u00e0 concreta di partecipare, non solo di essere presenti.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Il quadro normativo di riferimento<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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La\u00a0Convenzione ONU<\/a>\u00a0sui diritti delle persone con disabilit\u00e0, ratificata dall’Italia nel 2009, riconosce il diritto alla partecipazione alla vita culturale su base di uguaglianza. L’European Accessibility Act<\/a>, recepito in Italia con il D.Lgs. 82\/2022, introduce obblighi sull’accessibilit\u00e0 dei servizi digitali, con ricadute dirette sui siti web e le app dei luoghi culturali.<\/p>

Il Codice dei Beni Culturali prevede che i luoghi di cultura garantiscano l’accessibilit\u00e0 alle persone con disabilit\u00e0. Molti musei storici si trovano in edifici vincolati, ma questo non esime dall’intervenire su comunicazione, formazione del personale, strumenti digitali e contenuti.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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La formazione come punto di partenza\n<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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L’iniziativa Disney non \u00e8 arrivata per caso. Dietro c’\u00e8 una scelta precisa, risorse e competenze specifiche. Lo stesso vale per qualsiasi luogo culturale, con le proprie proporzioni.<\/p>

Chi accoglie il pubblico ogni giorno si trova spesso a gestire situazioni che riguardano l’accessibilit\u00e0 senza strumenti adeguati. Come si comunica con una persona sorda? Come si accompagna una persona con disabilit\u00e0 intellettiva durante una visita? Sono domande concrete, che richiedono risposte concrete.<\/p>

La formazione<\/a> \u00e8 uno dei passi pi\u00f9 immediatamente praticabili.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Parlare di accessibilit\u00e0 culturale significa riconoscere che il diritto alla cultura non \u00e8 uguale per tutte le persone, e che questo si pu\u00f2 cambiare. La notizia Disney fa notizia perch\u00e9 \u00e8 ancora un’eccezione.\u00a0La direzione per\u00f2 \u00e8 chiara: l’accessibilit\u00e0 culturale si costruisce con scelte concrete, non con dichiarazioni di principio.\u00a0<\/span><\/p>

Una canzone in LIS, una didascalia in Easy to Read, una visita guidata con interprete: sono passi che cambiano l’esperienza di chi altrimenti resterebbe fuori.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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